Съдържание
Комуникацията е преминала в дигиталната ера и в крайна сметка така ще се преподават и учат, сякаш вече не са. Има телевизионни реклами по телевизията, които насърчават базираното на екрана обучение: ABCMouse.com за най-малките, K12.com (алтернатива K-12), за разлика от физическото посещение на училище, както и неща като KhanAcademy.com и Lumosity.com. възрастни хора, които се нуждаят от малко фина настройка или помощ в определени области като математика или памет. Какво се е случило с обикновения клас в местния колеж? Това е знак за времето: технологичното време.
На KQED.org писателят Джордан Шапиро пише, че "[докато] дигиталните игри със сигурност никога няма да заместят великия учител, те са инструменти, които могат да помогнат на учителите да вършат работата си по-ефективно." Учителите довеждат толкова много до масата: менторството, способността да се отнасят към своите ученици, личността и списъкът продължава.
Възможно ли е видео игрите да учат децата на бъдещето?
Началното изречение на Шапиро оставя много за размисъл: „Често мислим за обучение, базирано на играта, сякаш видео игрите могат да станат роботизирани учители“. Колкото и някои от нас да ги харесват, те не могат. Видео игрите не могат да ни научат за света и неговите плюсове и минуси. Това, което може да направи, е да ни научи за една или две неща по-специално или да ни покаже как се разкрива една добра история.
Например, Последния от нас е идеален за клас по английски или клас за писане. Тя има много геймплей, отворен за анализ и е пълна с литературни устройства като двусмислие, спомен, предвещаване, трагедия и служи като визуална алегория. Играта е дълга и трудна понякога, за съжаление, така че в името на времето и чувството на неудовлетвореност, един видео геймплей на YouTube ще е достатъчен (без коментар, разбира се). Това щеше да бъде страхотен проект и интересен.
Други примери SimCity и Окончателна тактика на фантазията. SimCity би било идеално за клас по гражданско строителство, докато Окончателна тактика на фантазията би било чудесно за преподаване на стратегия, оставайки няколко стъпки пред съперника си, да се научим да предсказваме движенията и да действаме съответно. Шапиро вярва, че социалното въздействие е ключово. Без социално въздействие тази идея няма да се прояви в нещо по-голямо.
Шапиро открива чудесен момент в блога си:
"В моята класна стая в колежа понякога изисквам от всички мои ученици да играят популярна игра в седмиците, които следват единица на Фройд. Аз ги призовавам да анализират играта като мечта. Аз ги моля да идентифицират латентното съдържание. идентифициране на пристрастия към половете, фините различия между игри, предназначени за момчета, и игри, насочени към момичетата Какви умения преподават тези игри?
Това са много интересни концепции и въпроси, които биха били фантастични за класовете за джендър проучвания! С видео игрите и образованието възможностите са неограничени - и доходоносни.
Според phys.org ASU професорът Елизабет Хейс казва:
Играчите често разработват сложни технически и езикови умения, които могат да доведат до кариера в науката, технологията, инженерството и математиката. Това е скрита възможност за грамотност, която бихме могли да използваме като възпитатели и родители.
Какъв по-добър начин да стигнете до студенти, отколкото чрез нещо, което повечето от тях се наслаждават? А фактът, че това ще доведе до успешна кариера, го прави много по-привлекателен не само за учениците, но и за родителите.
Шапиро също пише:
„Нуждаем се от повече отдели, занимаващи се с видео игри, които не са свързани с разработването на игри и компютърното програмиране, а по-скоро в критичното мислене, а не с класовете за видеоигри, които анализират дизайна на играта и механиката - класове на видеоигрите, които се занимават с анализ на литературата. проучвания, сега е време за проучвания на видео игри. "
Така че вместо да играете игри, които понякога свършват до смъртоносни умове, играйте игри, които стимулират умовете да мислят и мислят добре. „Проучване на видеоигрите“ ще даде на хуманитарните науки една нова перспектива, както и колежа. Представете си, че сте видеоигрова майсторска игра!