За първи път в хода на 11-годишната технологична конкуренция, Microsoft Imagine Cup вече е официално отворена за студенти от деветгодишна възраст.
По-младите ученици се насърчават особено да създават работа за секцията за дизайн на играта на състезателите с помощта на безплатния инструментариум на Kodu. Вписванията не трябва специално да се правят с помощта на Kodu, но Джон Скот Тайнс, мениджър на Imagine Cup, обяснява на Polygon защо инструментите на Kodu са особено полезни за по-младите разработчици.
Децата се учат много от игри - от правене на игри, от игри и от използване на игри в класната стая. Така че, когато се присъединих към Imagine Cup през август, една от първите неща, които направих, беше да говоря с хората от Kodu за това как можем да вземем Imagine Cup на една нова аудитория, която наистина може да се възползва от това, което правихме с Kodu.
Това, което ми харесва в Kodu и създаването на игри, е итеративен процес. Вие правите нещо, тествате го, работи или не работи, поправяте го, правите го отново, поправяте го, правите го отново.
С намаляващия интерес на младите хора към сферите на STEM, проста среда за тестване на технологии е голям ресурс за ранното образование. Той предоставя среда, която не допуска грешки и реагира точно така, както разработчиците го проектират. Тайнс се надява, че игрите, които се произвеждат за купата „Imagine“, не само творчески помагат за решаването на реални проблеми, пред които е изправен светът, но и насърчават децата да се провалят интелигентно.
Това означава, че можете да се провалите и да се възстановите и да продължите много, много бързо и да го правите многократно. Така изграждате майсторството. Когато го правите в бърз цикъл на повторение, вие не се страхувате да се провалите, защото го правите през цялото време. И това е добре. Неуспехът е това, което ви учи какво да правите по-нататък.